SE – DREC - NMP
CEFORM/EAPE
Tutora: Heloise Regina Martins
Plano de Aula – 08.04.2008
Objetivo: promover a discussão sobre a educação brasileira e o processo de formação dos professores, levar o cursista a identificar seu próprio processo de formação e a se colocar nesse contexto histórico por meio de uma palestra sobre o tema. Construir os conceitos de infância e criança e relacioná-lo á teoria estudada no texto A infância e sua singularidade por meio de discussões de questões do texto.
1 – Leitura Compartilhada
Vídeo: Seja o Melhor
2 - Aprofundamento:
Palestra: Contexto Histórico da Educação no Brasil
Alfabetização e Formação de Professores
Palestrantes: Márcia Gomes
Vânia Rego
3 – Rede de Experiências:
Diário de bordo
Montar cronograma de apresentação de sugestões de atividades por escola
E-mail coletivo da educação infantil:
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Grupos: construção dos conceitos de criança e infância
4 – Aprofundamento 2:
Texto: A infância e sua singularidade de Sônia Kramer
Batata quente – 10 questões
Registro Reflexivo – 08.04.2008
A palestra nos proporcionou refletir sobre o nosso processo de formação e qual a influência direta desse na prática do professor. Pude perceber, nas falas das cursistas, que foi um momento muito rico e que contribuiu para o trabalho em sala. Pois estávamos discutindo os conceitos teóricos de infância e criança e a turma acabou percebendo interferências do nosso processo de formação docente nas nossas atuais concepções que identificamos na escola, na sociedade, nas famílias.
O texto “A infância e sua singularidade” de Sônia Kramer traz também questões relacionadas à formação da autoridade, à oralidade e narrativa. Nas discussões geradas, esses temas foram ampliados e exemplificados, a turma também percebeu a responsabilidade da escola quanto à formação das crianças como cidadãos. Ficou claro que as cursistas conseguiram perceber e formar seus próprios conceitos numa perspectiva dinâmica que depende do meio cultural em que a criança este inserida.
