Heloíse Martins

SE – DREC - NMP
CEFORM/EAPE
Tutora: Heloise Regina Martins

Plano de Aula – 20.05.2008

Tema: alfabetização e letramento

Objetivo: promover as discussões iniciais sobre as relações entre alfabetização e letramento, fazendo assim o diagnóstico do nível de conhecimento da turma.

1 – leitura compartilhada:
 Música: Velha Infância - Tribalistas

2 – sugestões de atividades:
 Dodecaedro: trabalho em grupo para criar uma atividade que contemple o currículo.
 Apresentações dos grupos

3 – Dinâmica do texto dos balões
 Ler o texto
 Responder as questões
 Criar uma história a partir do texto
 Discutir:
falta de organização do texto
lê, identifica e não interpreta
analfabeto funcional
explorar a imagem
perceber o óbvio
o aluno tenta adivinhar o que o professor quer ouvir
o letrado consegue perceber a função social do texto
cada um interpreta de acordo com suas experiências

4 – Tempestade de idéias
LETRAMENTO     X      ALFABETIZAÇÃO

Fazer o levantamento dos conhecimentos prévios
Relacionar os dois conceitos
Situar alfabetização e letramento na prática docente

Registro Reflexivo – 20.05.2008

O trabalho com o texto e a imagem dos balões foi interessante, pois percebi o nível de conhecimento das alunas sobre letramento e alfabetização, que é muito bom. Discutimos sobre a exploração de imagens, e sobre a expectativa do professor quanto à interpretação que os alunos fazem dos textos que apresentamos em sala. E também que nós interpretamos de acordo com nossa vivência, assim chegamos à conclusão que é importante conhecer a realidade do aluno para compreender a sua forma de interpretar.   Elas demonstraram saber identificar como acontece o processo de alfabetização numa perspectiva de letramento, no momento em que realizamos a tempestade de idéias.
Estou bastante feliz com o nível teórico das turmas, pois as discussões em sala são produtivas e aprofundadas, além de exigir maior preparação para as aulas.