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Heloíse Martins

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17.06

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SE – DREC - NMP
CEFORM/EAPE
Tutoras: Heloise Martins, Ester Marques, Rosineide Cavalcante, Daniela Souza, Sandra Vieira

Registro Reflexivo – 17.06 - Fórum Literário e Vitrine de Autores

A importância de associar o aprendizado e prazer fez nascer o Fórum Literário e Vitrine de autores.
 Momento rico em conhecimento que trouxe na fala de Tatiana Oliveira questões como formação de leitores, objetivos da leitura, o ler pelo prazer de ler, ludicidade. Chamou-nos atenção para os momentos de letramento contidos na família, na comunidade, na escola.
 Vera Lúcia Dias fez um convite ao resgate do folclore familiar, envolvendo-nos com canções regionais e danças típicas do nordeste brasileiro.
 Momentos poéticos e de contação de histórias, fechou a primeira parte com participações especiais de Cláudia Alessandra Roscoe, além do lançamento do livro “Esta é a minha Rua” de Franco e Marta Gusmão.
 A Vitrine de Autores trouxe enriquecimento do Fórum com a interação dos cursistas com os escritores infantis de Brasília.
 Houve troca de experiências literárias, quando as lições de sala de aula com a literatura infantil foram registradas aos autores, alindamento de palestras e oficinas foram marcados para professores e escolas.
 Vale ressaltar que os cantinhos oferecidos aos convidados foram cheios de fantasia, cores, e muito carinho preparados com esmero pelos tutores do DF.
 Os objetivos pré-estabelecidos foram alcançados no I Fórum Literário e Vitrine de Autores.

 

Leitura Compartilhada

Como é de costume iniciar todas as aulas com uma leitura compartilhada, a minha é a imagem da Beatriz Milhazes que está no cabeçalho. Lembra muito o mundo infantil com suas cores, movimentos e travessuras... Mundo esse que o professor não pode deixar de levar para o cotidiano escolar. Pois, bem sabemos que, ao inserir a realidade da criança na a sala de aula promovemos a aprendizagem significativa descrita por David Ausubel, ou seja, a que está ancorada a conhecimentos existentes. Pois, o que mais influencia a aprendizagem é aquilo que o aluno já sabe, que o autor define como conceito subsunsor,aquele que facilita a interação da nova informação com uma estrutura de conhecimento específica.
Fonte: Teorias de Aprendizagem, Marco Antônio Moreira, 1999

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