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Heloíse Martins

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02.12

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SE – DREC - NMP
CEFORM/EAPE
Tutora: Heloise Regina Martins

Plano de Aula – 02.12.2008

Pendências:
 Justificativas de faltas
 Trabalhos não entregues
 
Dica do dia: Exposição “Arte para Crianças” no CCBB

Entrega dos trabalhos

Carta às crianças:
                                                                                                                                             Ceilândia, dois de dezembro de 2008
Queridas crianças,
Meu nome é Heloise e eu fui tutora da professora de vocês durante todo o ano. Foi ótimo, eu gostei muito de dar aula para ela.
Estou escrevendo essa carta para dizer que adorei seus desenhos , estão lindos! Também fico feliz com o crescimento que vocês mostraram, aprenderam bastante e já sabem fazer desenhos maravilhosos.

Escolhi dois trava-línguas para vocês, espero que gostem e brinquem bastante:

Paga o pato,dorme o gato,
Foge o rato,paga o gato,
Dorme o rato, foge o pato,
Paga o rato,dorme o pato,
Foge o gato.

Há o sapo dentro do saco,
Saco com sapo dentro,
O sapo batento papo
O papo soltando o vento.


Ah! E obrigada por deixarem eu ver seus desenhos!
Se quiserem escrever para mim, mandem um e-mail: Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo.

Beijinhos,
Heloise

Material no e-mail: ensino especial e notas finais
Chamada
Auto avaliação
Avaliação final do curso

Leitura compartilhada: 
 Música: Amor pra Recomeçar de Frejat 

Entrega de uma lembrança
 
Confraternização
 
Atendimento individual

 

 

 

Leitura Compartilhada

Como é de costume iniciar todas as aulas com uma leitura compartilhada, a minha é a imagem da Beatriz Milhazes que está no cabeçalho. Lembra muito o mundo infantil com suas cores, movimentos e travessuras... Mundo esse que o professor não pode deixar de levar para o cotidiano escolar. Pois, bem sabemos que, ao inserir a realidade da criança na a sala de aula promovemos a aprendizagem significativa descrita por David Ausubel, ou seja, a que está ancorada a conhecimentos existentes. Pois, o que mais influencia a aprendizagem é aquilo que o aluno já sabe, que o autor define como conceito subsunsor,aquele que facilita a interação da nova informação com uma estrutura de conhecimento específica.
Fonte: Teorias de Aprendizagem, Marco Antônio Moreira, 1999

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